Principper for univers/hjem-samarbejde
Univers/ hjem-samarbejde 

Formålet er at skabe et forpligtende samarbejde, som skal sikre: 

• Alle i Universets trivsel.
• Det enkelte barns udvikling.
• Udvikling af sunde børnefællesskaber.

Målet er at:

• Gensidig tillid kendetegner samarbejdet mellem børn, forældre, Universets ansatte og ledelse.
• Skabes fælles forståelse og samarbejde om det enkelte barn og omkring børnefællesskaber.
• Der er rummelighed i Universet med plads til forskellighed.

Strategien:

Forventninger til Universets medarbejdere:

At medarbejderne:

• Gør sit yderste for at leve op til Universets værdier om ordentlighed, udvikling, trivsel og nærvær.
• Forholder sig professionelt og empatisk til det enkelte barn, dets situation og dets familie.
• Ser det enkelte barn i sin helhed. Det vil sige både fagligt og socialt i alle situationer.
• Leverer varieret, inspirerende og fagligt velfunderet undervisning/ læring, der gennem differentiering sikrer, at det enkelte barn bliver så kompetent, som det kan.
• Kontakter forældrene, hvis der opstår udfordringer af enten faglig, personlig eller social karakter – forældrene inddrages mest muligt ved løsningen af udfordringerne.
• Sørger for at inddrage forældrene i klassens/gruppens fællesskab. F.eks. ved at trække på forældrenes ressourcer, ved informationer via AULA/ nyhedsbreve, så forældrene er oplyste om klassens/ gruppens fællesskab.
• Udtrykker sig respektfuldt og ansvarsbevidst i forhold til forældrene, børn og andre.

Forventninger til børnene:

At børnene:

• Møder til tiden og er mætte og udsovede.
• Har gode nærende madpakker og drikkedunk (ikke i børnehaven) til vand med.
• Har sine skoleting med og er velforberedte på dagen.
• Respekterer de øvrige børn, Universets ansatte og Universets fysiske rammer i både adfærd/opførsel og sprog.
• Bidrager aktivt og positivt til et godt læringsmiljø.
• Er en god kammerat – udviser alderssvarende forståelse for andre holdninger og værdier end sine egne.

Forventninger til forældrene:

At forældrene:

• Sørger for at deres barn/børn møder læringsparate.
• Støtter deres børn i hensynsfuld og ansvarlig social adfærd.
• Følger med og engagerer sig i børnenes hverdag i Universet – taler med børnene om deres oplevelser i dagligdagen.
• Forbereder sig sammen med børnene i det omfang, det er nødvendigt.
• Er aktive medspillere i udviklingen og understøttelsen af børnefællesskabernes trivsel.
• Deltager i fællesarrangementer arrangeret af forældrerådene eller Universet.
• Bakker op om barnets dagligdag i Universet i en positiv tone og er loyale overfor Universet og dets medarbejdere. Accepterer universets ansatte, som den professionelle part, der er uddannede og ansat til at varetage pædagogik, undervisning/læring og samarbejde med forældrene.
• Reagerer konstruktivt på lærernes/ pædagogernes evaluering af barnet.
• Medvirker til konstruktiv dialog med hhv. andre forældre, lærer, pædagoger og tværfaglige samarbejdspartnere. (Undlader at inddrage/ lade børnene overhøre eventuelle uoverensstemmelser)
• Omtaler andre børn og forældre positivt i børnenes nærhed.
• Informerer lærerne/ pædagogerne om barnets fravær via AULA.
• Informerer lærerne/ pædagogerne om særlige forhold i barnets liv, hvis det vurderes at have indflydelse på barnets trivsel.
• Har gjort sig bekendt med Universets anti-mobbe strategi. 

Forældreråd:

• Alle børnegrupper i Oddense Børneunivers vælger et forældreråd.
• Rådenes vigtigste opgaver er at medvirke til at sikre børnenes trivsel, inklusion samt dialog med klasselærer/ kontaktpædagoger.
• Der er udarbejdet principper for forældrerådets arbejde.
• Forældrerådene vælges på forældremøde (Mindst et forældremøde årligt)

Univers/ hjem-samtaler:

• Univers/ hjem-samtaler er en samtale, der er forberedt af både Universet og hjemmet.
• Samtalerne er en udveksling af hjemmets og Universets oplevelse af barnets udvikling fagligt, personligt og socialt.
• Eleven deltager i samtaler på skolen, når det er anført i invitationen.
• Univers/ hjem-samtaler finder sted årligt. Yderligere samtaler kan aftales efter behov. - 0. Klasse har dog samtaler både efterår og forår.
• I indskolingen (0. – 2. kl.) tilstræbes, at Univers/ hjem-samtaler foregår i samarbejde med SFO.
• I børnehaven tager kontaktpædagogen på hjemmebesøg, når barnet har været ca. 3 måneder i børnehaven. Der tilbydes 4 års samtaler og for kommende skolebørn afvikles der samtaler efterår og forår. 

Universbestyrelsen:

• Universbestyrelsen godkender principper for Universets praksis.
• Hvert bestyrelsesmedlem er bindeled mellem et forældreråd og bestyrelsen.
• Universbestyrelsen inviterer forældrerådene til samarbejdsmøde, når de er blevet valgt efter forældremøde.
• Universbestyrelsen afholder som udgangspunkt 8 årlige møder.